Godišnjak Filozofskog fakulteta u Novom Sadu
Primary tabs
Godišnjak Filozofskog fakulteta u Novom Sadu
ANNUAL REVIEW OF THE FACULTY OF PHILOSOPHY
ISSN: 0374-0730
eISSN: 2334-7236
UDC: 1+80/82(058)
COBISS.SR-ID: 16115714
doi: 10.19090/gff
Published by: University of Novi Sad, Faculty of Philosophy, Journal website
Pages
-
- ETIČKA PITANJA PRIMENE „POBOLJŠIVAČA“ KOD DECE TIPIČNOG RAZVOJA
- Сажетак S obzirom na to da je psihologija humanistička nauka i pomagačka profesija, može se reći da su etička pitanja, zapravo, temelj zadovoljavajuće dizajniranog psihološkog istraživanja. Ukoliko se ovim konstatacijama pridruži interdisciplinaranost psihologije, kao i stalan napredak naučnih dostignuća kojima se koristi psihologija, može se ustanoviti potreba kontinuirane provere prirode istraživanja od strane etičkih komiteta. Istraživanja nad specifičnim populacijama, poput dece, koja koriste relativno problematična sredstva, kao što su medikamenti-„poboljšivači“, pri prevenciji ili terapiji određenih maladaptivnih fenomena u domenu psihičkog funkcionisanja, iziskuju strožu kontrolu etičkih komiteta. Ekspanzija proizvodnje medikamenata koji se koriste u medikamentom tretmanu dece van okvira patološkog funkcionisanja, čini ovo područje još problematičnijim. U ovom članku dat je konceptualni okvir problematike primene medikamenata – „poboljšivača“ na populaciji dece tipičnog razvoja, opisani su argumenti „za“ i „protiv“ korišćenja „poboljšivača“ kod ove specifične populacije, a takođe su sa kritičkog stanovišta psihološke profesije prodiskutovane posledice masovne upotrebe medikamenata u situacijama kada njihovo korišćenje nije nužno. U poslednjem delu rada analizirane su mogućnosti i obaveze psihologa kao stručnjaka u radu sa decom koja konzumiraju medikamente u cilju poboljšanja kognitivnih i emotivnih performansi koje se već nalaze na optimalnom nivou funkcionisanja.
-
- EVALUACIJA EVALUACIJE NA VISOKOŠKOLSKIM USTANOVAMA
- Сажетак Evaluacija na visokoškolskim ustanovama predstavlja složen proces koji treba da obuhvatisve dimenzije procesa vaspitanja i obrazovanja i sve njegove faze, i to sa stanovišta studenta,profesora, uslova procesa učenja, kvaliteta rada ustanove i karakteristika njenih interakcijasa društvenim okruženjem.U radu se najpre analiziraju metodološke premise pedagoškihevaluativnih istrađživanja, kao specifičnih, dinamičnih i kompleksnih empirijskih istraživanja.Ova istraživanja moraju imati validnu teorijsku osnovu, i moraju ih orgnaizovati oni, kojiposeduju relevantno pedagoško-metodološko obrazovanje.Polazeći od toga, da je kvalitetnaevaluacija fundamentalni proces na osnovu kojeg se može procenjivati kvalitet obrazovanjai kreirati strategija njegovog unapređivanja na univerzitetskom nivou, problem istraživanjačiji se nalazi analiziraju u ovom radu, je utvrđivanje karakteristika evaluacije na visokoškolskimustanovama i njena funkcionalnost.
-
- Emocije i njihovi ljudi
- Сажетак Apstrakt: U radu su predstavljeni doprinosi sociologiji emocija od strane Ervinga Gofmana, odnosno data je analiza uloge i mesta emocija u Gofmanovom teorijskom nasleđu. Predstavljena je njegova rana analiza stida i posramljenosti, ali su emocije istaknute i kao ključni aspekt Gofmanove potonje sociologije rituala i sociologije interakcije. Na ovaj način, njegova sociološka teorija se (re)konceptualizuje kao deo dirkemovske teorijske tradicije, a emocije se predstavljaju kao neodvojivi element svakog adekvatnog razmatranja njegovih teorijskih doprinosa sociologiji. Na kraju, Gofmanova sociologija emocija analizirana je i kao svojevrsno nastojanje za integracijom (makro)strukturno i (mikro)situaciono orijentisanih pristupa u sociologiji, zbog čega se tvrdi da ona zaslužuje pažnju teorijske sociologije u celini. Ključne reči: Emocije, sociologija emocija, stid, ritual, društvena interakcija, Erving Gofman.
-
- FARKAS GEIZA A FEJNÉLKÜLI EMBER CÍMŰ REGÉNYÉNEK EURÓPAI KULTURÁLIS KONTEXTUSA
- Сажетак A kutatás2 kiindulópontja egy mára már jobbára csak az irodalomtörténet-írás által számon tartott regény, Farkas Geiza A fejnélküli ember című, Szabadkán, 1933-ban megjelent regénye, amely egy – a kutatók feltételezése szerint –, a térségi kisebbségi magyar irodalomtól térbeli és kulturális értelemben is távol eső interkulturális és -textuális vonzatkört mozgósít. Az ír Dullahan (gonosz tündér), a kelet-németországi „kürtös vadász”, a skandináv „fehér lovon ülő fej nélküli lovas” legendájának motívumai ismerhetők fel a regényben; a főhőst üldöző fej nélküli démon alakjában. A nyugat-európai kultúrákban ismert történet azonban nem a hiedelemmondák és a babonák világából kiindulva terjedt el az európai irodalmi és filmkultúrában, hanem Amerikából. A jelenlegi kutatások szerint egy 1820-ban megjelent novelláskötetre – az amerikai Washington Irving The Sketch Book of Geoffrey Crayon, Gent című novellagyűjteményére, a benne szereplő a The Legend of Sleepy Hollow című kísértethistóriára vezethető vissza mediális elterjedtsége. Továbbá feltételezhető, hogy Washington Irving, aki hosszabb ideig élt Angliában, egy Karl Musäus nevű német szerző által lejegyzett hiedelemtörténetet transzportált át a The Legend of Sleepy Hollow című novella világába. Amerikában ismert továbbá egy, a függetlenségi háborúban elesett német zsoldoskatonát mint fej nélküli lovast megjelenítő kísértethistória. A kutatás célja feltárni többek között, hogy miként került be a budapesti, bécsi és eleméri (bánáti) családi kötődésekkel és helyszínekkel rendelkező írói pálya alakulásába, s miként tematizálódott irodalommá ez a nyugat-európai legenda.
-
- FOTO TERAPIJA I ART TERAPIJA
- Сажетак U radu se razmatra upotreba slike kao terapijskog sredstva promene ličnosti i njenog ponašanja. Pored toga u razmatranje je uključen i nov psihoterapijski pristup poznat kao integrativna art psihoterapija koji predstavlja originalnu kreaciju i doprinos psihoterapiji samog autora ovoga teksta. To je ujedno i kontekst za razmatranje zadate teme o slici kao terapijskom sredstvu u foto i art terapiji. Autor daje kratak opis ovog pristupa i ilustrativni primer iz svoje prakse.
-
- HOW MUCH DO PHONETIC REALISATIONS OF SERBIAN ACCENTS ACTUALLY DIFFER FROM EACH OTHER IN VARIOUS DIALECTS?
- Сажетак In this paper, we wish to examine accent realisations in the regional dialects of the East-Herzegovinian dialect (E-H) and in the Srem regional dialects of the Vojvodina subdialect, which are dialectally and geographically closest to the E-H dialect but distinctly differs from it by specific accent realisation. We wanted to see whether falling and rising quality in accents of the analysed regional dialects required the same phonetic features as in other Neo-Štokavian regional dialects or if the inventory of these features was altered here. Also, we wished to determine whether realisations of the same accent in these regional dialects were the same or different, that is, whether phonetic features constituted one accent in two different dialects in an identical manner. The two short accents are most consistently distinguished by pitch relation between the accented vowel and the following one. The two dialects show more prominent differences in realisations of words with short rising accent. Although the analysed parameters of pitch and intensity mainly significantly differ from each other in the given regional dialects, those differences are not always perceptible.
-
- IDENTITÁS, KULTURÁLIS EMLÉKEZET, ÉLETELBESZÉLÉS
- Сажетак Az életelbeszélés olyan énről szóló diskurzus, amely mindig a másikról is szól, így az identitás megkonstruálása már önmagában is dialogikus, interkulturális tevékenység. Ezért kiváló terepe saját és idegen kultúraspecifikus jellemzőinek, változásainak, elmozdulásainak feltárására. A tanulmány vizsgálódásának homlokterében Müller Teréz Igaz történet és Idősb Bálint József Imádkozzál és dolgozzál című életelbeszélése áll. Annak kimutatására fókuszál, hogy a vajdasági magyar térségben hogyan reflektálódnak a hatalomváltások, egy álladóan radikális változásoknak kitett térségben miként határozza meg többség és kisebbség kapcsolatát és egymásra ható viszonylatrendszerét a hatalmi struktúrák működése. Az életelbeszélés háttértextusaként kirajzolódnak a huszadik századi történelmi átalakulások, törésvonalak, traumatikus életesemények, identitásváltások egy zsidó kereskedőcsalád és egy földművescsalád mindennapjainak elmondásán keresztül. A dolgozat elsősorban az asmanni emlékezetkutatás eredményeit hasznosítja.
-
- INTERKULTURÁLIS JÁTÉK DANILO KIŠ ÉS TOLNAI OTTÓ REGÉNYVILÁGÁBAN
- Сажетак A magyar-zsidó-szerb származású Kiss Dániel/Danilo Kiš és a jugoszláviai-szerbiai- vajdasági (Kracsun) Tolnai Ottó – mindketten egyaránt egy kulturális (nemzeti, társadalmi) köztes-helyzet alakjai és szövegteremtői. A köztes (közép-kelet-európaiként is megnevezhető) pozícionáltság egy sokdimenziójú, dinamikus, átjárókban, oda–vissza kapcsolódásokban gazdag szövegvilágot generál mindkét alkotó esetében.A tanulmány célja a Danilo Kiš és Tolnai Ottó korai regényszövegeinek az analízise a délszláv térség, a magyar kultúrtér és európai pozícionáltság kontextusában. A vizsgálandó irodalmi szövegek töredékessége, műfaji és interkulturális átjárásai, a különféle kulturális kontextusokból kibontakozó, határhelyzetekben megjelenő, sokszor különös/különc alteregók galériája egy sokrétű, izgalmas, a XX. század hatvanas éveinek a kulturális mintáit reprezentáló kultúrmodell kifejtésének, szintézisének a lehetőségét kínálja.
-
- ISTORIJSKI PREGLED UDŽBENIKA NA SLOVAČKOM JEZIKU U VOJVODINI DO 1945. GODINE
- Сажетак U radu je prikazan pregled udžbenika koji su se koristili u slovačkim školama u Vojvodini od doseljavanja Slovaka na ove prostore (1745) do 1945.god. U početku su se koristili udžbenici za evangeliste, koji su dolazili iz današnje Slovačke ili udžbenici čiji su autori bili Slovaci koji su živeli na prostoru današnje Madjarske. Prvi udžbenik na slovačkom jeziku u ovoj sredini je napisao Samuel Borovský 1853.god. koji je bio evangelički sveštenik u slovačkom selu Pivnice. Posle osnivanja štamparije u Bačkom Petrovcu (1919.g.), počeli su da se štampaju udžbenici na slovačkom jeziku čiji autori su bili učitelji iz ove sredine. Prvu čitanku je sastavio Štefan Kvas 1920. godine, a kao autor je bio najviše zastupljen Ferdinand Klátik koji je u kratkom periodu (1928-1932) sastavio sedam udžbenika.
-
- ISTRANI U NOVOM SADU IZMEĐU DVA SVETSKA RATA
- Сажетак Cilj ovog rada je da prikaže delatnost udruženja istarskih izbeglica u Novom Sadu u periodu između dva svetska rata. Nesrećna sudbina istarskih Slovenaca i Hrvata, koji su bili primorani da beže od italijanskog fašizma i napuste rodnu grudu, poklopila se sa vremenom najintenzivnijeg razvoja Novog Sada u njegovoj dotadašnjoj istoriji. Obrazovane i vredne istarske izbeglice naišle su na srdačan prijem kako novosadskih građana, tako i zvaničnih organa, te znatno doprinele razvoju centra Dunavske banovine, a samim tim i uspostavljanju čvrstih veza Vojvodine i Istre. Rad je napisan na osnovu originalne dokumentacije iz novosadskih arhiva, onovremene periodike kao i relevantne istoriografske literature.
-
- ISTRAŽIVAČKE VEŠTINE I STRATEGIJE STUDENATA ENGLESKOG JEZIKA I KNJIŽEVNOSTI
- Сажетак Jedan od prvih koraka u pisanju akademskog teksta, sem formulacije istraživačkog pitanja, svakako jeste pretraživanje literature i nalaženje relevantnih izvora informacija koje će pisac naučnog teksta koristiti kao osnov novog istraživanja. Ovo je jedna od najneophodnijih veština u oblasti akademskog pisanja, naročito u dvadeset prvom veku, kada je na internetu dostupno toliko informacija da dolazi do prezasićenja, ali i svojevrsne nemogućnosti da se sa sigurnošću odabere dobar, relevantan i pouzdan izvor. Ovaj rad se upravo bavi problemom istraživačkih veština studenata, a zasnovan je na analizi sadržaja 73 izveštaja studenata četvrte godine Engleskog jezika i književnosti na Filozofskom fakultetu u Novom Sadu. Oslanjajući se na kvalitativni pristup studentskoj naraciji, rad će pokušati da utvrdi sa kojim se problemima studenti sreću prilikom procesa istraživanja za projekat na predmetu Engleski jezik 9, koje strategije koriste prilikom istraživanja, kao i koja su moguća rešenja za datu situaciju.