POZITIVNOST ETNIČKIH STEREOTIPA PREMA ETNIČKIM MANJINAMA KOD UČENIKA OSNOVNIH I SREDNJIH ŠKOLA U VOJVODINI

Vladimir, Mihić, Suzana, Varga, Lana, Surla, Marija, Karan

Годишњак Филозофског факултета у Новом Саду

2

305

322

2334-7236

http://godisnjak.ff.uns.ac.rs/index.php/gff/article/view/1886

2016-2020/02/11/15:15:37

Сажетак Osnovni problem istraživanja je kako izgledaju stereotipi adolescenata prema pojedinim etničkim grupama koje žive na teritoriji Vojvodine, kao i kakva je direkcija tih stereotipa. Uzorak je činilo 804 učenika završnih razreda osnovnih škola i sva četiri razreda srednjih škola sa teritorije Vojvodine. Kao instrument za utvrđivanje stereotipa prema etničkim grupama koršćena je modifikovana verzija Kac-Brejlijevog postupka. Osim toga, procenjivana je i poređena pozitivnosti stereotipa prema različitim etničkim grupama. U istraživanju su ispitivani stereotipi prema pet etničkih grupa koje žive na teritoriji Vojvodine (Hrvati, Mađari, Romi, Albanci i Crnogorci). Rezultati pokazuju da postoje jasne stereotipne slike svih grupa, kao i da se pozitivnost stereotipa značajno razlikuje između njih. Najnegativnji stereotipi su utvrđeni prema Albancima i Romima, dok su stereotipi prema druge tri grupe pozitivniji. Utvrđene su razlike u pozitivnosti stereotipa u odnosu na pol (dečaci imaju negativnije stereotipe prema svim grupama, osim prema Crnogorcima gde nema razlike),  uzrast ispitanika (razlike postoje samo kod stereotipa prema Romima-mlađi ispitanici imaju negativnije stereotipe) i kod interakcije ove dve varijable (samo kod stereotipa prema Romima nema razlike u odnosu na pol kod učenika srednje škole). Obrazovanje roditelja nije se pokazalo kao relevantan faktor pozitivnosti stereotipa.

etnički stereotipi, kontakt hipoteza, međuetnički odnosi