Per una disamina del metodo Polis

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Ricucci, M. (2015). Per una disamina del metodo Polis: un "nuovo" metodo glottodidattico per insegnare il greco antico come L2?, (44), 155-179. Retrieved from http://emu.f.bg.ac.rs/lucidaintervalla/issues/44%282015%29.pdf
Details
Title

Per una disamina del metodo Polis

Subtitle

un "nuovo" metodo glottodidattico per insegnare il greco antico come L2?

Author

Marco, Ricucci

Journal

Lucida intervalla

Volume
Issue

44

Start page

155

End page

179

ISSN

1450-6645

ISBN
DOI
URL

http://emu.f.bg.ac.rs/lucidaintervalla/issues/44%282015%29.pdf

Date

2015

Abstract

Il Metodo Polis è un «nuovo» modo di insegnare il greco antico come L2 e impiega prassi e strategie adottate dalla glottodidattica delle lingue moderne in maniera ecclettica, in particolare dal Metodo Diretto, dall’Approccio Naturale e dal Total Physical Response. In questo contributo il Metodo Polis non solo viene illustrato in via teorica nei suoi principi e presupposti alla luce della Second Language Acquisition, ma viene contestualizzato come risposta pedagogica all’interno del più ampio dibattitosulla cultura classica che soffre, ai nostri giorni, di una dilagante crisi, riscontrabile non solo nelle scuole italiane ed europee, ma anche -più in generale- nel mondo contemporaneo.

Keywords

Second Language Acquisition, didattica delle lingue classiche, greco antico, Metodo Polis