INTERNACIONALIZACIJA UNIVERZITETA U FRANCUSKOJ I SRBIJI I NJEN UTICAJ NA RAZVOJ NASTAVE STRANOG JEZIKA STRUKE

Primary tabs

Choose the citation style.
Search for this publication on Google Scholar
Cakeljić, V. (2018). INTERNACIONALIZACIJA UNIVERZITETA U FRANCUSKOJ I SRBIJI I NJEN UTICAJ NA RAZVOJ NASTAVE STRANOG JEZIKA STRUKE, 9(9), 22-42. Retrieved from http://www.komunikacijaikultura.org/index.php/kk/article/view/365
Details
Title

INTERNACIONALIZACIJA UNIVERZITETA U FRANCUSKOJ I SRBIJI I NJEN UTICAJ NA RAZVOJ NASTAVE STRANOG JEZIKA STRUKE

Subtitle
Author

Vesna, Cakeljić

Journal

Komunikacija i kultura online

Volume
Issue

9

Start page

22

End page

42

ISSN

2217-4257

ISBN
DOI
URL

http://www.komunikacijaikultura.org/index.php/kk/article/view/365

Date

2018-2021/07/07/09:46:29

Abstract

Sažetak Nove generacije studenata treba da usvajaju otvorenost prema drugome i drugačijem koja će im olakšati integraciju u sve više globalizovanu profesionalnu sredinu. Dok su njihovi prethodnici mogli da povećaju kompetitivnost svestranim obrazovanjem i znanjem stranih jezika, današnji akademci imaju prilike da obogate svoj profesionalni put zahvaljujući jednom fenomenu koji se širi u celom svetu i kod nas, a to je internacionalizacija visokog školstva. Ovaj rad se bavi rastućim značajem međunarodne orijentacije univerzitetâ i njenim uticajem na razvoj nastave i didaktike stranog jezika struke. Najveći deo ovde predstavljenog istraživanja, zasnovanog na deksriptivnoj metodi i na metodi uporedne analize, posvećen je francuskim univerzitetima i velikim školama iz oblasti menadžmenta kojima mnogobrojni „internacionalni studenti“, nastava na engleskom i ugovori o saradnji sa najprestižnijim svetskim univerzitetima daju snažan multikulturni identitet i međunarodni ugled. Njihovoj privlačnosti doprinosi i razvijanje didaktike francuskog jezika za univerzitetske namene koji alofonim studentima povećava šanse za uspeh. Fakulteti u Srbiji otvoreni su za međunarodnu saradnju, pre svega za širenje mreže partnerstava i za programe mobilnosti tipa Erasmus+, ali retko razmatraju mogućnost unapređenja nastave stranog jezika struke. Neki navedeni primeri, naročito oni sa Fakulteta organizacionih nauka, pokazuju da je napredak moguć.

Keywords